Экономика труда является одной из ведущих экономических дисциплин, изучаемых в вузах страны. Однако в экономической учебной литературе при определении ее предмета нет единства взглядов, допускается разнообразное его структурирование в зависимости от ступени обучения специалистов. Необходимо рассматривать экономику труда как учебную дисциплину, изучающую социально-экономические условия эффективного использования совокупной рабочей силы. В этом случае вполне очевиден ее макроэкономический характер. Однако это не исключает исследование микроэкономических процессов в области труда. Далее...
высшее образование, качество, рынок, стандарты
Проблема инвестирования средств в образование как для органов управления, так и для отдельных учебных заведений, и самих обучаемых непосредственно связана с оценкой эффективности образовательного процесса и анализом потенциальных выгод получаемых от повышения образовательного статуса. Отмечается, что формирование адекватной инвестиционной политики в области высшего образования предполагает рассмотрение сложного комплекса как общих, так и специфических вопросов относительно использования существующих ограниченных ресурсов отдельной страны с максимальной эффективностью. И оценка этой эффективности представляет собой фундаментальную социально-экономическую задачу управления образованием в современном мире. Далее...
высшее образование, инвестиционная политика, критерии оценки, методология, услуги, экономическая эффективность
Развитие российского рынка образовательных услуг актуализирует проблему определения перспектив становления образовательного маркетинга и проведения маркетинговых исследований в области образования. Определение особенностей маркетинга требует учета как сущности и специфики образовательного продукта, так и этапа развития, на котором находится российская система образования. В настоящее время система образования России характеризуется глубокими противоречиями. Спецификой образовательного маркетинга является то, что хозяйственные организации в образовании, как одной из социальных сфер, являются преимущественно некоммерческими и могут использовать различные источники финансирования. Далее...
вузы, высшее образование, дифференциация, концепции, маркетинг, рыночная экономика, спрос и предложение, услуги
Проблема качества в настоящее время является центральной для всей отечественной образовательной системы. Актуальными задачами в этом направлении является разработка новых подходов, методик, средств и внедрение их в практику. Психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса в ИрГУПС – это комплекс целенаправленных мероприятий по профессиональной ориентации молодежи, профессиональной психологической оценке и психологическому сопровождению студентов в процессе их обучения в ИрГУПС, а также изучению адаптации и оценки молодых специалистов – выпускников ИрГУПС на предприятиях. Рассмотрены цели и задачи психологического обеспечения, его организационная структура и методология. Далее...
внедрение, вузы, высшее образование, динамика, методология, структура, управление качеством
В новых условиях хозяйствования резко возрастает роль подготовки специалистов в высших технических учебных заведениях. Студентам на протяжении всего процесса обучения необходимо тщательно анализировать все принимаемые ими научно-технические решения, обосновывать экономическую эффективность решений технических проблем. Улучшение экономической подготовки инженеров является важным направлением развития высшей школы. Наметившаяся в последние годы рыночная ориентация потребовала создания новых образовательных систем и технологий и повышения качества подготовки студентов различного уровня: бакалавров, дипломированных инженеров, магистров. Далее...
высшее образование, подготовка специалистов, экономическое образование
В высшей школе государство играет и будет продолжать играть доминирующую роль, поскольку оно, опираясь на свою солидную финансово-налоговую систему, может, гарантировать путем бесплатного предоставления высшего образования равные права на его получение представителям разных социальных слоев и разных национально-территориальных групп населения. Государство в своей политике может наиболее полно учесть внутренне присущие природе высшего образования такие свойства, как поддержание высокого качества обучения на основе фундаментализации учебно-научного процесса, длительность цикла обучения и его прогностическая ориентация, нравственно-духовную воспитательную функцию обучения. Государство исключает проблему так называемого “безбилетного пассажира”, т. е. Далее...
высшее образование, государственное регулирование, противоречия, рынок, финансирование
Развитие рыночных отношений в сфере образования, обострение конкуренции между вузами, усиление их автономности обусловливают необходимость изменения модели управления университетом как научно-образовательным комплексом. Командные, предельно централизованные методы управления такими крупными структурами, разумеется, не могут быть эффективными. Холдинговая структура управления является одной из форм разрешения противоречия между необходимостью расширения самостоятельности структурных подразделений университета и императивом сохранения высокого уровня согласованности их действий в соответствии с общей стратегией университета. Далее...
вузы, высшее образование, структура, управление, функциональный анализ, хозяйственный механизм
В условиях экономического кризиса высшей школы одним из способов частичного сохранения и обновления интеллектуального потенциала России и одной из важнейших ее отраслей – железнодорожного транспорта является развитие коммерческой деятельности отраслевых вузов в сфере образовательных услуг (ОУ), совмещаемой с высококачественной плановой (госбюджетной) подготовкой специалистов. Главной методологической основой эффективного решения возникшей проблемы можно считать концептуальный и практический инструментарий современного маркетинга, охватывающий широкий круг вопросов совершенствования внутренней и внешней деятельности организации. Далее...
вузы, высшее образование, маркетинг, рынок
Высшее образование в условиях новой производственной революции, развернувшейся в конце XX века и связанной с компьютеризацией и информатизацией производства превращается в одну из важнейших отраслей национальной экономики. Если судить по показателям приема и выпуска студентов эта отрасль экономики гораздо легче, чем промышленность и строительство. Число вузов в Молдове даже увеличилось. Однако если сравнить высшее образование в Молдове и развитых индустриальных странах становится ясно, что материально-техническая база и качество менеджмента в вузах не соответствует современным требованиям. Вузы покидают наиболее квалифицированные ученые. Нарушились связи вузов с предприятиями Молдовы. Резко сократилось число патентов на изобретения и объем НИОКР в технических вузах. Далее...
высшее образование, концепции, реформы, стратегическое планирование
Отсутствие в России критической массы менеджеров, владеющих рыночным мышлением, стало одной из главных причин недостаточной эффективности хозяйственных преобразований, предпринимаемых в нашей стране с начала 90-х годов. Сейчас пожинаются горькие плоды безответственного экономического курса тех лет. Высшее образование в России как специфическая отрасль всего народнохозяйственного комплекса, естественно, во многом повторяет и отражает общие проблемы национальной экономики, дополняя их своими специфическими трудностями. Фундаментальные проблемы финансирования, с которыми сейчас встречаются российские вузы, в большинстве своем не оригинальны и существуют в вузах западных университетов. Далее...
высшее образование, качество, реформы, факторный анализ, экономика