В условиях развития рыночных отношений в экономике все большее значение приобретает удовлетворение потребностей граждан не столько в товарах, сколько в разнообразных платных услугах. Развитие рынка услуг связано с удовлетворением постоянно растущих запросов населения. При этом сложилась устойчивая тенденция как роста объема спроса на услуги, так и увеличения их предложения со стороны все возрастающего числа исполнителей. На этом сегменте рынка реально действует основной рыночный закон – закон спроса и предложения. Такая рыночная ситуация характерна, прежде всего, для следующих видов платных услуг: туризма, в том числе международного, зрелищных, медицинских, ремонтных, бытовых, транспортных, информационных, образовательных и др. Далее...
образование, потребители, правовое регулирование, предпринимательство, рыночная экономика, услуги, ценообразование, частный сектор
Цели исследования сформулированы следующим образом: 1. Обоснование необходимости реформирования системы управления вузом на основе использования концепции маркетинга партнерских отношений. 2. Адаптация концепции маркетинга партнерских отношений к управлению высшим учебным заведением. 3. Выбор методов и разработка методических основ организации маркетинговой деятельности вуза на основе концепции маркетинга партнерских отношений. Далее...
внедрение, вузы, высшее образование, концепции, маркетинг, методология, модели оптимизации, социальное партнерство, услуги
Американский философ образования П. Монро различал три логически возможных варианта системы образования, соответствующих господствующим типам политических, социальных и экономических устройств. К первому типу он относил модель, исторически сложившуюся в континентальных европейских странах, в том числе в Германии, Италии, России и Франции. “В этих странах образование является функцией правительства (government). Образовательная система создана и контролируется правительством для поддержания своей структуры и функций. Главная функция образования – поддержание национальной культуры и развитие национального идеала”. К противоположному типу была отнесена образовательная модель Великобритании. Далее...
высшее образование, государственное регулирование, классификации, модели отрасли, сопоставительный анализ, управление качеством, услуги
В Пензенской государственной технологической академии (Академии, ПГТА) принципы построения системы управления подготовкой специалистов определяются долговременной стратегией ее развития, направленной на удовлетворение установленных и прогнозируемых требований и пожеланий потребителей, взаимодействие с которыми осуществляется в рамках программы работы ассоциации промышленников и товаропроизводителей Пензенской области (Ассоциация). Академия является членом Ассоциации и решает задачи координации, подготовки и переподготовки специалистов, т. е. задачи непрерывного корпоративного профессионального образования. Далее...
молодые специалисты, профессиональное образование, региональное развитие, рынок труда, управление качеством, услуги