В последние годы XX в. в мировом научном сообществе ясно осознается возрастание роли образования в процессе дальнейшего развития цивилизации. Система образования должна не только приобщать человека к знаниям об окружающем его мире, но и воспитывать новое отношение и научное мировоззрение к этому миру, которое соответствует последним достижениям фундаментальной науки. Мир все более усложняется и человек должен в нем ориентироваться, понимать причины и возможные последствия многих глобальных процессов современности, осознавать свое место и роль в будущем мире. Универсальность высшего образования подразумевает использование разнообразных форм обучения, с тем, чтобы удовлетворить образовательные потребности всех на всех этапах жизненного пути. Далее...
высшее образование, НИР, реформы, факторный анализ, финансирование, экономическое положение
Во второй половине XX в. Япония поразила весь мир своими экономическими достижениями. Многие западные исследователи стали предлагать в качестве идеальной модели и образца для подражания различные ее структуры и системы. Пожалуй, объектом особых похвал стала система образования, которая немало способствовала успешному развитию Японии. Вместе с тем японские специалисты более сдержаны в своих оценках и часто настроены весьма критически. Дело в том, что многие зарубежные авторы оперируют в основном количественными показателями. Однако можно ли по этим данным судить о качестве японского образования в целом? Не вызывает сомнений важность широкого распространения образования, его массовости, но еще более важны содержание и результаты образовательного процесса. Далее...
динамика, качество, кризисы, образование, реформы
Сложившаяся ситуация требует от регионального вуза серьезных маркетинговых исследований рынка образовательных услуг, которые должны привести к совершенствованию управления образовательным процессом, методов поиска и набора абитуриентов, качественному изменению образовательных технологий. Маркетинг в любой сфере связан с управлением взаимоотношениями между производителями и потребителями. В сфере образования маркетинг связан с управлением взаимоотношениями между учебными заведениями и их клиентами. Маркетинг учебного заведения можно определить как “средство, при помощи которого учебное заведение сообщает и продвигает свои цели, ценности и продукты учащимся, их родителям, своим сотрудникам и обществу в целом”. Далее...
адаптация, вузы, высшее образование, динамика, маркетинг, реформы, рыночная экономика, услуги
От решения проблем образования зависят перспективы социально-экономического развития страны. Основной проблемой развития образования является повышение качества образовательной продукции, и для ее решения требуются затраты финансовых ресурсов и времени. Качество образовательной продукции определяется правильностью определения целевых рынков потребителей образования. Качество образовательной продукции, в конце концов, определяется научно-образовательным потенциалом образовательного учреждения. Составляющие качества продукции профессионального образования в современных условиях показаны в статье на рисунке. Далее...
вузы, высшее образование, качество продукции, мониторинг, реформы, рыночная экономика, услуги, экономическая эффективность, эффективность управления
Принятые в последние месяцы правительством России стратегические решения в области образования нуждаются в глубоком политическом, социальном, экономическом и собственно образовательном осмыслении и обсуждении. В связи с этим останавливаются на основных положениях, которые являются системообразующими и на фоне которых идет модернизация системы профессионального образования. Первое. В настоящее время у 90% предприятий России сменилась форма собственности, они стали негосударственными. На них задействовано уже 3/4 работающего населения. И это должно отразиться в планировании дальнейшей работы образовательных учреждений. Второе. Неуправляемость процессов, идущих в начальном, среднем и высшем образовании. Третье. Далее...
динамика, модернизация, планирование, профессиональное образование, реформы, рыночная экономика, учебные заведения
В Латинской Америке трудовое законодательство появилось позднее,чем в Европе, но в XX в.оно стало интенсивно развиваться. Во всех странах были приняты многочисленные законы и иные нормативные акты о труде, в значительной степени копировавшие европейские образцы и установившие в целом довольно высокий уровень охраны труда работников и иных трудовых прав. Бум трудового законодательства продолжался вплоть до второй половины 70-х годов. В результате сложились национальные системы трудового права. Трудовое законодательство стран Латинской Америки характеризуется рядом особенностей, которых рассматривается четыре. Далее...
правовое регулирование, реформы, трудовая деятельность
Основной движущей силой развития информационного общества становится человек. Именно уровень его интеллектуального потенциала определяет возможность для той или иной страны занять соответствующее место в мировой экономике. Способность человека жить в быстроизменяющемся мире не дается ему от рождения. Его адаптационные возможности закладываются системой воспитания, формируются на протяжении всего образовательного процесса, который в современном обществе принимает непрерывный характер. Умение собирать огромные массивы информации, сохранять и перерабатывать ее облегчает процесс приспособления человеческой деятельности к быстроменяющимся потребностям человеческого общества. В экономике третьего тысячелетия ресурсный подход к человеку меняется на капитализированный. Далее...
воспроизводство, конкурентоспособность, модели (экон.), предприятия, реформы, трудовые ресурсы, функциональный анализ
Под социальной политикой многие сегодня понимают лишь государственную поддержку социально уязвимых групп населения, тем самым отождествляя социальную политику с социальной защитой и социальным обеспечение населения. Такое зауженное понимание на практике приводит к свертыванию социальных функций государства и снижению его ответственности за протекание социальных процессов в обществе, за социо-культурное развитие всех своих граждан, за рост их благосостояния и качества жизни. В последние годы мы как раз и являемся свидетелями того, как зауженное понимание сущности социальной политики выливается в смещение приоритетов государственной деятельности, в искажение социальных ценностей государства, в свертывание социальных программ и мероприятий. Далее...
модели, принципы, реформы, социальная политика
С самого начала рыночных преобразований под их социальной ориентацией понималось осуществление мер по защите наиболее уязвимых групп неработающего населения. Подразумевалось, что трудоспособные должны позаботиться о себе сами. Производители материальных благ оказались как бы вне сферы государственной социальной политики. Законы, способные защитить интересы человека труда при переходе к рынку, либо отсутствовали, либо не выполнялись. Рассматривается как расширить социальные функции заработной платы: а) насколько верно были выбраны приоритеты; б) нужны новые принципы формирования заработной платы; в) опыт накапливается постепенно; г) возможные варианты изменений в организации заработной платы. Далее...
заработная плата, нововведения, принципы, реформы, социально-экономическое развитие
Реформа высшей школы в первую очередь должна предусматривать изменение системы управления, переход от административных методов управления к преимущественно финансовым. В то же время наиболее перспективная модель финансирования строится на том, что ведущим источником финансирования вузов должен по-прежнему оставаться государственный бюджет. Однако на сегодняшний день финансирование сферы образования характеризуется большим дефицитом бюджетных средств и крайней нерегулярностью их поступления. В этой связи необходимо устранение тенденции “бумажного” законодательного регулирования обеспечения вузов средствами из федерального бюджета. Поэтому важным элементом модели бюджетного финансирования должна стать реальная защищенность бюджетной статьи расходов на образование. Далее...
высшее образование, принципы, реформы, стратегическое планирование, финансирование