Трагедией современной России следует считать, что большинство выпускников работает не по той специальности, по которой имеет диплом о высшем образовании. Молодые люди учатся не ради профессии, а ради диплома, т. е. “ради корочек”. Как правило, большинство работает в сферах, очень далеких от своего образования. В чем же дело? С одной стороны, сложившуюся ситуацию можно объяснить тем, что молодые люди поступают в ВУЗы в раннем возрасте, не имея практического опыта самостоятельной жизни, без осознанной мотивации и четкого понимания, что они хотят от жизни, тем более, что практически отсутствует связь ВУЗов с одной стороны со школами, а с другой – с рынками труда. Зачастую номенклатура специальностей, существующая в государственных ВУЗах, не отражает реальных потребностей рынка труда. Далее...

вузы, высшее образование, реформы, рыночная экономика, услуги, финансовые расходы

Основная цель данной работы – разработка методических и организационно-экономических основ построения предпринимательской деятельности вуза в условиях развития рыночной экономики в образовании. Далее...

вузы, высшее образование, концепции, методология, предпринимательство, рыночная экономика, услуги, экономические категории

Феномен глобализации – рост международной торговли, открытие новых рынков сбыта, либерализация торговли и процедуры капиталовложений, интеграция стран в мировое сообщество – в настоящее время определяет развитие большинства отраслей экономики стран, входящих в Организацию экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Не вызывает сомнения и тот факт, что глобализация сейчас – господствующая тенденция в мировой экономике. В последнее десятилетие глобализация стала оказывать трансформирующее влияние и на такой социальный институт, как национальные системы высшего образования. По мнению П. Скотта, глобализация – возможно, наиболее фундаментальный вызов, с которым столкнулась высшая школа за всю историю своего существования. Далее...

высшее образование, глобализация, культурное развитие, политика, реформы, рыночная экономика, технология, услуги, экономика

Традиционной для российской ментальности особенно высокие требования выставляются в области школьного образования. Никто не оспорит мнения, что лучшее вложение капитала – вложение средств в образование детей, т. к. на последующее поколение ложится ответственность за общее благосостояние членов общества. Старшее поколение может быть уверенным в своем будущем только при условии качественного образования и превосходного воспитания своих детей. Культурологически так сложилось, что российское общество ориентировано на уровень образования, результативность которого отвечает самым высоким требованиям. Многие годы им гордились, и оно было таковым. Был и есть у зарубежной методологии стойкий интерес к современным инновациям в области школьного образования. Далее...

инвестиции, общее образование, рыночная экономика, экспертные оценки, эффективность управления

В условиях современной экономики успешная работа любого субъекта зависит от глубины знаний рынка и способности умело применять инструменты воздействия на складывающуюся на нем ситуацию. Совокупность подобных инструментов и составляет основу маркетинга. Данная работа посвящена маркетинговой деятельности организаций, предоставляющих некоммерческие услуги, в частности образовательные услуги. Некоммерческие услуги схожи с услугами в коммерческом секторе, поскольку они тоже неосязаемы, изменчивы, не подлежат хранению и производятся одновременно с их потреблением. Так, курс, читаемый преподавателем, трудно оценить объективно, так как он изменчив, не подлежит хранению, студенты “потребляют” его в момент, когда его “производит” преподаватель. Далее...

вузы, высшее образование, маркетинг, методология, рыночная экономика, структура, услуги, функциональный анализ

В последние годы изучению феномена неформальной занятости уделяется все больше внимания. Это обусловлено значительным ростом ее масштабов и потребностями статистической оценки данного явления, характерного как для развивающихся, так и для развитых стран с рыночной экономикой, необходимостью обоснования соответствующих мер политики. Полулегально неформальная занятость существовала в нашей стране еще в советские годы. Ее масштабы были относительно невелики. В процессе перехода к рыночным условиям хозяйствования и с предоставлением гражданам права на добровольную, свободно избранную занятость численность и состав неформального занятых, содержание неформальных отношений в России претерпели серьезные изменения. Далее...

государственное регулирование, занятость, критерии оценки, реформы, рыночная экономика, социальные последствия, факторный анализ, экономические категории

Образовательные услуги это пример многоканального распределения. Однако невозможность накопления товарных запасов создает значительные ограничения в выборе канала распределения. Основным каналом распределения образовательных услуг являются прямые продажи, но использование этого канала в качестве единственного может существенно ограничивать рынок реализации образовательных продуктов и услуг. Возможными решениями этой проблемы может быть использование франчайзинга. Франчайзинг в образовании – это, по сути, совместная деятельность учебных заведений по формированию предложения, производству (оказанию) и продвижению образовательных и сопутствующих им услуг и продуктов на рынок. При этом услуги должны соответствовать лицензиям образовательных учреждений на право образовательной деятельности. Далее...

вузы, высшее образование, маркетинг, рыночная экономика, структура, услуги, функциональный анализ

С переходом к рыночным отношениям, в период экономических преобразований общество сталкивается с экономическими и социальными трудностями, среди которых наибольшую остроту приобретают проблемы, касающиеся адаптации работников предприятий к новым условиям жизни и трудовой деятельности. Жизненные направленности людей, которые выражаются в их адаптации к изменениям в сфере занятости (трудовой адаптации), определяют выбор типов занятости и конкретных рабочих мест каждым индивидом на рынке труда (форм трудовых адаптационных стратегий). Основная проблема заключается в знании того, какие факторы и тенденции обусловливают выбор форм адаптационных стратегий, какие соотношения форм имеют место в определенном сегменте и на рынке труда в целом в тот или иной период. Далее...

адаптация, занятость, критерии оценки, методология, предприятия, прогнозирование, рыночная экономика, социально-экономическое развитие, экономические категории, экономические реформы, эффективность управления

Условием выживания и развития предприятия в длительной перспективе является разработка и реализация успешных стратегий, адаптирующих его к окружению, а также окружения к нему. Адаптация является успешной, если обеспечивает предприятию достижение и сохранение конкурентного преимущества, что является необходимым условием выживания на рынке. Все это в полной мере относится к образовательным учреждениям различного уровня и форм собственности, как субъектам экономической деятельности. Университеты уже осуществляют подготовку специалистов и руководителей для рыночной экономики на платной основе, превратившись в самостоятельный сектор бизнес-образовательных услуг. Далее...

адаптация, образование, рыночная экономика, стратегическое управление, учебные заведения

Становление и развитие рыночных отношений в России предъявляет новые, более высокие требования к национальной системе образования, вызывают непрерывность ее обновления, приводят к становлению образовательных отношений, основанных на инициативной деятельности образовательных организаций по диверсификации процесса реализации образовательных услуг – образовательному предпринимательству. При этом обновление системы образования возможно только при условии ее интеграции в рыночное хозяйство, основанной на духе предпринимательства в сфере образовательных услуг, и четком системном процессе нормативно-правового обеспечения формирующихся отношений. Далее...

внешнее образование, инновации, классификации, концепции, маркетинг, предпринимательство, реформы, рыночная экономика, учебные заведения, экономические категории