О деятельности колледжа рассказывают зам. директора и один из его преподавателей. Чебоксарским электромеханическим колледжом накоплен большой опыт организации работы кружков технического творчества. Студенты по своему выбору могут посещать эти кружки. Они работают по следующим направлениям: электрические аппараты, элементы и системы автоматики, вычислительная техника, программное обеспечение персональных компьютеров, микросхемотехника и др. Работа кружков технического творчества планируется в начале очередного учебного года. В составлении плана участвуют руководители кружков. Они определяют тематику, состав участников кружка. Составляются также списки-заявки на необходимое оборудование, контрольно-измерительные приборы, комплектующие изделия и другие материалы. Далее...

методология, подготовка специалистов, техническое творчество, учебные заведения

Наука через человека (его подготовленность, профессионализм и т. д.) влияет на разные области действительности. Следовательно, наука, кадры решают все (здесь имеются в виду и техника, и технология, и изменения самих природных условий). Развитие теоретических знаний, науки характеризуется многими детерминантами, которые могут быть перманентными и временными. Один из таких детерминантов – интеграция науки, то есть взаимопроникновение знаний разных научных дисциплин, использование одних и тех же понятий с расширенным их объемом и содержанием, ввод в контекст науки новых категорий и др. Основанием для такой интеграции является, в частности, единство самой действительности. Все это обусловливает необходимость подготовки специалиста, который обязан воспринимать мир целостно и системно. Далее...

интеграция, кадры, подготовка специалистов

Различие подходов к построению организационной модели медиа образования, сложившихся в 70-е годы, отражает различное понимание его содержания и целей. Первый тип организационной модели заключается в разработке и внедрении в процесс обучения факультативных и обязательных курсов по изучению СМИ (так называемый предметный или специальный подход). С 80-х годов в ряде стран изучается специальный предмет с разными названиями и структурой, но примерно одинаковым содержанием. В качестве основного объекта изучения в классе при таком подходе выступают сами средства массовой коммуникации и их особенности (газеты и журналы, фотография, радио и звукозапись, кино, телевидение). В качестве примера реализации предметного подхода предлагается модель построения курса изучения телевидения в школе. Далее...

высшее образование, методология, подготовка специалистов, принципы

На базе Михайловского экономического колледжа-интерната (МЭКИ) ведется создание Центра реабилитации инвалидов. Это будет современное реабилитационное образовательное учреждение с новой структурой, новой организацией труда сотрудников и обучения студентов. Предусматривается, что после окончания строительства и реконструкции колледж станет Центром реабилитации для 300 человек. В колледже трудится педагогический коллектив с большим опытом работы с инвалидами. Успешно осуществляется компьютеризация учебно-воспитательного процесса. Михайловский экономический колледж-интернат – это многоуровневое и многопрофильное учебное заведение. Далее...

лица с ограниченной трудоспособностью, подготовка специалистов, принципы, профессиональное образование, учебные заведения

В Учебном центре РАО “Газпром” сложился “фирменный стиль” организации, методического обеспечения и проведения краткосрочных, тематических и проблемных семинаров профессионального обучения слушателей. Для проведения занятий приглашаются крупные специалисты. Преподавание ведется с применением современных активных методов обучения. Важным компонентом является оценка знаний слушателей. Система контроля и тестирования знаний слушателей призвана решать в учебном процессе следующие основные задачи: 1) диагностическую; 2) оценочную; 3) коммуникативную; 4) оптимизирующую; 5) мотивирующую. Указывается, что позволяет решать система контроля и тестирования знаний слушателей. Далее...

контроль, повышение квалификации, подготовка специалистов, профессиональное оборудование, Россия, технология

Основам рыночной экономики сегодня пытаются обучать буквально все, а между тем существующий подход и программы, в основном, рассчитаны на действующих производственников, а не на подрастающее поколение. В связи с этим, инженерно-педагогический коллектив профлицея “Сервис” разработал свою программу профессиональной подготовки для работы в малом и среднем бизнесе. Программа предусматривает, во-первых, изучение жизнедеятельности потребителя, его обоснования покупки товара, действия закона спроса. Во-вторых, значительное место уделяется “организационному” блоку, включающему в себя вопросы, связанные с организацией предприятия. Что можно сказать об учащихся, которые работают? Да то, что все больше подростков жертвуют своим свободным временем ради этого. Далее...

квалифицированные кадры, подготовка специалистов, программы

Не секрет, что далеко не всякий хороший специалист может в доступной форме излагать свои знания студентам. Существует и другая крайность: не так уж много сейчас преподавателей, обладающих педагогическим даром, которые способны удержаться на соответствующем уровне знаний в своей отрасли. Если учесть, что большинство вузовских преподавателей все-таки могут быть отнесены к первой категории узких “спецов-профи”, потребность в совершенствовании педагогических навыков и технологий обучения существует не только в воображении “сухих” теоретиков, обучающих “ноу-хау”. Довольно удачной попыткой восполнить этот пробел явилась организация Центром инноваций и развития семинара по ситуационной методике преподавания, больше известной как “кейс-метод”. Далее...

методология, новая технология, обучение, подготовка специалистов

Творческая активность исторически возникает из трудовой, формируясь на ее базе, но, являясь качественно новым типом трудовой активности, она складывается и развивается по своим специфическим законам. Творческая личность студента формируется в основном в учебно-воспитательном процессе. Причем актуализация его творческого потенциала возможна только при определенном уровне развитости как объективных, так и субъективных предпосылок творчества. Оптимальные условия для развития творческого потенциала создаются при максимально полной сбалансированности и согласованности объективных и субъективных сторон, хотя на практике нередко наблюдается ее нарушение. Далее...

подготовка специалистов, трудовая деятельность

Интеграционные процессы могут развиваться успешно между вузами республик СНГ. О благоприятном взаимном влиянии на эффективность учебного процесса, науки и качественное повышение квалификации научно-педагогических кадров свидетельствуют тесные многосторонние деловые контакты между двумя старейшими вузами – Белорусской сельскохозяйственной академией (БСХА) и Московской сельскохозяйственной академией имени К. А. Тимирязева (ТСХА). Статья посвящена вопросам сотрудничества России и Республики Беларусь в области высшего образования, в частности – Московской сельскохозяйственной академии им. К. А. Тимирязева и Белорусской сельскохозяйственной академии. Далее...

вузы, высшее образование, интеграция, подготовка специалистов

Качество образования во многом определяется рациональным планированием учебного процесса в отношении загруженности как студента, так и преподавателя. Однако если загрузка студента регламентируется государственным образовательным стандартом (ГОС), то загрузка преподавателя при стабильной общей численности ППС вуза определяется суммарной трудоемкостью реализации всех профессиональных образовательных программ (ПрОП) вуза. В последние годы во многих вузах страны суммарная трудоемкость реализации ПрОП существенно возросла. Далее...

высшее образование, интенсификация, качество, подготовка специалистов