Понятие “образовательные технологии”, как правило, ассоциируются в нашем сознании со школьным обучением. В педагогических вузах преподается методика школьного образования. Существующие в нашей стране лаборатории (ТРИЗ, под руководством Е. И. Пассова и др.) разрабатывают приемы и методы преподавания различных предметов в школе. А проблема образовательных технологий в ВУЗах, например, задание на разработку программного обеспечения, в основном сводится к компьютеризации, использованию мультимедийных и других технических средств обучения. Несомненно, лекционные курсы в вузе авторские, и их эффективность во многом зависит от личности и подготовки преподавателя. Далее...

вузы, высшее образование, качество, методология, новая технология, принципы

Книга представляет собой тезисы докладов на конференции, посвященной 85-летию университетского образования на Урале. Основной акцент сделан на роли университетов как региональных центров науки, образования и культуры и их вкладе в социально-экономическое развитие регионов. Авторы многих докладов обратились к истории высшего образования в России и на Урале, проблемам органичного вхождения регионального компонента в университетское образование. Немало сообщений посвящено вопросам психолого-педагогического обеспечения учебного процесса в высшей школе, гуманитаризации и гуманизации высшего образования, новых образовательных технологий и инновационных процессов в университетах, проблемам частных методик и преподавания отдельных дисциплин. Далее...

вузы, высшее образование, доклады, инновации, культурное развитие, методология, научно-техническое развитие, новая технология, региональное развитие, социально-экономическое развитие

Не секрет, что далеко не всякий хороший специалист может в доступной форме излагать свои знания студентам. Существует и другая крайность: не так уж много сейчас преподавателей, обладающих педагогическим даром, которые способны удержаться на соответствующем уровне знаний в своей отрасли. Если учесть, что большинство вузовских преподавателей все-таки могут быть отнесены к первой категории узких “спецов-профи”, потребность в совершенствовании педагогических навыков и технологий обучения существует не только в воображении “сухих” теоретиков, обучающих “ноу-хау”. Довольно удачной попыткой восполнить этот пробел явилась организация Центром инноваций и развития семинара по ситуационной методике преподавания, больше известной как “кейс-метод”. Далее...

методология, новая технология, обучение, подготовка специалистов

В настоящее время происходит интенсивный процесс проникновения и внедрения западных технологий образования в российскую образовательную модель (особенно в этом плане значимы международные образовательные программы). Поэтому возникает проблема сравнительного анализа и сопоставления этих технологий с традиционными для России формами и методами преподавания. В общем виде необходимость инновационных технологий в образовании обусловлена усложнением задач, стоящих перед образовательными системами, потребностью повышения эффективности образовательного процесса. Внедрение инновационных западных технологий в российскую образовательную модель направлено на обеспечение перехода к рыночной экономике, вероятно поэтому наиболее интенсивно они применяются в сфере экономического образования. Далее...

внедрение, новая технология, образование, сопоставительный анализ

Наблюдаемая сегодня тенденция изменения содержания обучения иностранным языкам неразрывно связана с целью обучения. В свою очередь, цель обучения определяется потребностями общества, возможностями и условиями обучения. По мере накопления опыта, а также под воздействием общемирового развития потребностью общества, ее социальным заказом высшей школе является подготовка высококвалифицированных специалистов, практически владеющих иностранным языком. Однако современной тенденцией преподавания иностранного языка является производимое содержание обучения. Это означает, что студент сам, а также с помощью преподавателя, при использовании перспективных информационных технологий (Internet, технологий дистанционного образования – ДО) создает свое учебное содержание. Далее...

высшее образование, качество, методология, новая технология, принципы

В последнее десятилетие наибольший рост цен в странах Европы и Северной Америки наблюдается в двух областях – здравоохранении и образовании. В такой ситуации правительства этих стран пытаются найти способы снижения стоимости образования и медицинского обслуживания или, по крайней мере, замедлить рост цен в этих областях, а также переложить часть расходов на частный сектор. Для образования это означает, что вузам приходится искать новые источники доходов, вводя, в том числе, плату за обучение и предлагая компаниям и производителям использовать опыт своих преподавателей и студентов. В США соперничество между вузами за студентов (особенно за имеющих высокую успеваемость) заставляет учебные заведения рекламировать себя с целью привлечь и впоследствии удержать студентов в вузе. Далее...

новая технология, образование, принципы

Установки на повышение качества знаний, на развитие мышления учащихся не всегда реализуются. Возникают практические вопросы: как достичь запланированных результатов обучения? как повысить эффективность образовательного процесса? Поиски ответов на эти вопросы привели ученых и практиков к попытке “технологизировать” учебный процесс, т. е. превратить обучение в своего рода производственно-технологический процесс с гарантированным результатом. Обеспечить решение поставленных выше вопросов призвана образовательная технология – разработка приемов оптимизации образовательного процесса путем анализа факторов, повышающих образовательную эффективность, путем конструирования приемов и материалов, а также посредством оценки применяемых методов. Далее...

качество, новая технология, образование, оптимизация, принципы

Планирование в сфере профессионального образования при переходе от плановой экономики к рыночному ведению хозяйства – пожалуй самая сложная задача, стоящая перед руководителями системы образования. С одной стороны, и исполнительная, и законодательная власть зачастую рассматривают образование только как сферу бюджетопотребляющую, с другой стороны, руководители вузов, руководители региональных и федеральных органов управления образованием не имеют сколько-нибудь надежных прогнозов о потребностях на рынке труда регионов или Федерации в целом на ближайшие 2-3 года. Все это резко затрудняет планирование открытия требуемых специальностей и контрольных цифр приема по конкретным специальностям. Далее...

кадры, модели (экон.), новая технология, нововведения, образование, потребности, прогнозирование, региональное развитие, услуги

Одной из актуальных проблем реформирования высшей школы является проблема выбора технологий обучения студентов, которые бы отвечали новым требованиям жизни. Несмотря на неоднозначное толкование даже самого понятия “технологии обучения” разными авторами, в педагогике высшей школы делаются все более активные попытки найти общую точку зрения по этому вопросу, проанализировать традиционные технологии, разработать новые нетрадиционные. К числу последних относится технология позиционного обучения, которая отражает процесс перехода от системы жесткого управления учебным процессом к системе гибкого руководства учебно-познавательной деятельностью студентов, направленный на последующий перевод их на уровень субъектов самодеятельности. Далее...

высшее образование, методология, новая технология

Согласно статистическим данным, наиболее распространенной формой обучения сегодняшних управленцев выступает получение дополнительного бизнес-образования. Проблемные стороны подобного подхода к развитию очевидны: прохождение обучающих программ отнимает у хронически перегруженных руководителей массу времени при том, что согласно результатам опросов выпускников Школ Бизнеса Гарварда, Оксфорда и INSEAD, лишь 13-20 процентов изученного оказывается востребованным в их последующей практической деятельности. С этой точки зрения гораздо более экономичным и эффективным оказывается обучение “на рабочем месте”, поскольку в самой работе заложен мощный развивающий потенциал. Далее...

менеджеры, новая технология, обучение, принципы