В настоящее время наибольшее распространение получили содержательные и процессуальные теории мотивации труда. К содержательным, основанным на анализе потребностей человека относят: “теорию иерархии потребностей” А. Маслоу, “теорию существования, родственности и роста” К. Альдерфера, “теорию двух факторов” Ф. Герцберга, “теорию приобретенных потребностей” Д. Макклелланда. Среди процессуальных концепций, основанных на оценке факторов процесса мотивации, наиболее известны: “теория подкрепления” Скиннера, “теория ожидания” В. Врума, “расширенная модель ожидания” Л. Портера, Э. Лоулера, “теория справедливости” С. Адамса и “теория постановки целей” А. Локке. Далее...
классификации, концепции, критерии оценки, мотивация труда, производительность труда, факторный анализ
Образовательные услуги представляют собой систему знаний, информации, умений и навыков, которые используются в целях удовлетворения многочисленных потребностей человека, общества и государства. Сфера образования – это одна из сложных сфер услуг, поскольку неосязаемые (или нематериальные) действия в ней направлены на сознание человека. Традиционно новые запросы в области образования приводили или к появлению учебных заведений нового типа, или к рождению новых специальностей. В современных же условиях все более расширяющийся спрос потребует качественного изменения как самих услуг, так и путей их оказания. Это означает необходимость перехода учебного заведения к новым организационным формам. Далее...
классификации, маркетинг, образование, принципы, услуги, учебные заведения
Следует отметить, что управление человеческими ресурсами – относительно новое для отечественной практики направление менеджмента, в контексте которого персонала начинает рассматриваться как основной, жизненно важный ресурс организации, являющийся главным фактором ее конкурентоспособности экономического, роста и успеха деятельности в целом. Характерной чертой работы с персоналом в рамках данной концепции становится необходимость использования кадровыми службами всех форм работы с человеческими ресурсами на всех стадиях их жизненного цикла – с момента подбора до завершения карьеры. Далее...
деятельность компаний, кадровая политика, классификации, концепции, предприятия, стратегическое планирование, управление персоналом
Сегодня в науке все еще не выработана четкая система характеристик, которая всесторонне раскрывала бы сущность категории “трудовой потенциал”. Используя этот термин, авторы публикаций, как правило, имеют в виду лишь пол, возраст, образование работника. В отечественной науке все же можно выделить два подхода к определению сути понятия “трудовой потенциал”: ресурсный и факторный. Существует и третий подход, который синтезирует два предыдущих и рассматривает трудоспособное население в единстве с техническими, экономическими, социальными, организационными условиями воспроизводственного процесса, предопределяющими качественные характеристики работника (индивидуального, совокупного) на каждом этапе развития общества, региона и отдельного предприятия. Далее...
динамика, классификации, критерии оценки, модели экономические, производительность труда, рыночная экономика, экономические категории, экономические реформы
Проблема количественного описания совокупной нагрузки человека в процессе труда имеет чрезвычайно важное значение в двух аспектах: первый касается оптимизации уровня работоспособности и поддержания и высокой результативности труда; второй – повышение производительности работы вследствие рационализации психофизиологических условий труда. Оба направления способствуют дальнейшему развитию инструментария в области более объективного определения количественной меры труда с выходом в область его нормирования и организации. Далее...
интенсификация, классификации, трудовой процесс
Сложное понятие “качество образования” в педагогическую науку привнесено из житейской практики, когда на эмпирическом уровне речь шла о хорошем или плохом образовании. При этом, как правило, в виду имелся тот или иной уровень знаний и навыков, которые школьники (студенты) получали в образовательным учреждении. В принципе, на таком уровне, т. е. уровне обыденного сознания, качество образования рассматривается и сегодня не только в обычных жизненных ситуациях, но и на уровне административных структур и, в неявном виде, даже на уровне нормативной документации. Далее...
качество, классификации, критерии оценки, образование, оптимизация
В отличие от оценки качества и эффективности инвестиций в материальные ценности компании оценка вложений в интеллектуальный капитал является крайне сложной и неоднозначной. В теории и практике существуют ряд методов проведения подобных оценок. При проведении оценки эффективности вложений в интеллектуальный капитал следует помнить, что данный капитал представляет собой одну из основ будущего роста компании. В соответствии с этим оценка интеллектуального капитала во многом зависит от формирования долгосрочной стратегии компании в условиях постоянно меняющейся внешней среды. Главная цель оценки интеллектуального капитала – обеспечение устойчивого развития компании. Далее...
деятельность компаний, интеллектуальная собственность, кадры, капитал, классификации, методология, стоимостные оценки, экономические показатели
В последнее время, характеризуя положение человека в производстве, экономисты все чаще обращаются к понятию “трудовой потенциал”. Однако содержание данной категории ими трактуется неоднозначно. На основании анализа литературы по данному вопросу можно выделить основные точки зрения. 1. Под трудовым потенциалом следует понимать величину, производную от численности трудовых ресурсов, фонда рабочего времени и интенсивности трудовой деятельности. Представители данной точки зрения акцентируют внимание на количественной определенности трудового потенциала. 2. Трудовой потенциал – это совокупность различных качеств людей, определяющих их трудоспособность. Это способности, склонности, здоровье, объем знаний, навыков, умений и т. д. Далее...
качество, классификации, трудовые ресурсы, трудящиеся, факторный анализ
Мотивация к труду наиболее ярко проявляется в механизме управления, но возможности эффективной мотивации должны быть заложены и в методологии, и в организации управления. Сам по себе мотивационный менеджмент, т. е. управление, ориентированное на мотивацию, представляет собой управление, построенное на приоритетах мотивации трудового поведения, и следовательно, на создании условия заинтересованности в результате стремления к его достижению. В свою очередь, “мотивация труда – стремление работника удовлетворить свои потребности (получить определенные блага) посредством трудовой деятельности”. Мотивацию можно рассматривать и с другой точки зрения, как одну из составляющих человеческих отношений. Термин “человеческие отношения” означает способ взаимодействия людей друг с другом. Далее...
классификации, мотивация труда, производительность труда, управление персоналом, экономические категории, экономические теории