Отмечаются постоянно возрастающие требования к безопасности погрузки транспорта с использованием портовых кранов. Большую роль в повышении квалификации операторов кранов и повышении безопасности погрузки играют моделирующие комплексы. Тренировку операторов может обеспечивать моделирующий стенд компании Digitron с системой имитации параметров кранов различной конструкции. В стенде используются реальная кабина крана, отработанная информационная система, компьютерная система управления. Инструктор может контролировать оператора в процессе его тренировки. Значение тренировок многократно возрастает по мере усложнения конструкции кранов. По сравнению с традиционными тренировками стенд позволяет гибко изменить условия тренировок, моделировать чрезвычайные ситуации, отказы оборудования кранов. Далее...
качество, моделирование, повышение квалификации, подготовка специалистов
Современная банковская система является ключевым звеном рыночной экономики. Ее формирование началось с развитием системных изменений в обществе. Рыночная экономика коренным образом изменила функции и задачи, организационно-правовые условия и методы банковской деятельности и в целом всю систему функционирования банков и их роль в обществе, что выдвинуло и новые требования к профессиональным знаниям персонала и методам его работы. Потребность банковской системы в специалистах качественно новой формации, которые способны эффективно работать в условиях рыночных отношений, продолжает оставаться достаточно высокой. Далее...
банковская система, качество, оптимизация, принципы, профессиональное образования, рынок труда, трудовой опыт
Потребность в инновациях является основной тенденцией развития образования в современной высшей школе. Внедрение новшеств продиктовано не только изменениями внешней среды, но и глубоким самоанализом нашей деятельности, сравнением прогнозируемого и реального обучения. Противоречие между увеличивающейся массой знаний, фактов и границами учебного процесса порождает одну из важнейших проблем дидактики, проблему базового образования и его ядра, необходимого минимума знаний для получения основной специальности. Стереотипизация педагогических инноваций имеет тенденцию со временем превращаться в стереотип мышления и практического действия. Управлять каким бы то ни было процессом и корригировать его возможно лишь на основании данных контроля за его течением. Далее...
высшее образование, качество, контроль
В общепринятом понимании услуги представляют собой виды деятельности, работ, в процессе выполнения которых не создается новый, ранее не существовавший материально-вещественный продукт, но изменяется качество уже имеющегося, созданного продукта. Это блага, предоставляемые не в виде вещей, а в форме деятельности. Таким образом, само оказание услуги создает желаемый результат. В современной научной литературе сфера услуг характеризуется как совокупность отраслей экономики, предоставляющих услуги населению. В сферу услуг принято включать культуру, образование, здравоохранение, бытовое обслуживание, рекреационные услуги, общественное питание. Таким образом, “Образование” является важной отраслью сферы услуг. Далее...
высшее образование, информационное обеспечение, качество, критерии оценки, методология, рынок, услуги, экономика
Переход к рыночным механизмам хозяйствования обусловил, с одной стороны, проблемы создания единого информационного пространства в России, интеграцию страны в систему мирохозяйственных связей, с другой – повлиял на реструктуризацию рынка труда и поставил как одну из первоочередных задач перед системой непрерывного образования задачу подготовки специалистов к профессиональной деятельности в условиях современной информационной среды. Далее...
качество, концепции, методология, потребности, профессии, профессиональное образование, рынок труда, спрос и предложение, торговля
Предпринимательство в современной России сталкивается со многими трудностями. Эти трудности связаны, прежде всего, с переходным характером нашего общества, когда старая общественно-экономическая система разрушена, а новая еще не утвердилась. Предпринимательство выполняет важные социальные функции – оно несет ответственность за результаты своей деятельности, их влияние на общественное развитие, за будущее следующих поколений. Исторический опыт показывает, что российское предпринимательство богато традициями социального служения. Однако в настоящее время в России немало предпринимателей, занимающихся антиобщественной деятельностью. Далее...
бизнес, высшее образование, качество, методология, предпринимательство, функциональный анализ
Социально-экономическая трансформация, рыночные преобразования, идущие в России, потребовали нового качественного уровня подготовки специалистов-экономистов, появления новых экономических специальностей, курсов – основы предпринимательства, маркетинг, логистика, антикризисное управление и т. п. Основным звеном такой подготовки являются высшие учебные заведения экономического профиля. В настоящее время увеличивается количество вузов и студентов. Подготовку по экономическим специальностям организовали многие технические, отраслевые вузы. Большинство возникших за последнее десятилетие негосударственных вузов ведет подготовку специалистов-экономистов. Важной проблемой в таких условиях становится качество подготовки специалистов-экономистов. Далее...
качество, оптимизация, принципы, экономическое образование
На рубеже столетий перед высшей школой поставлена задача выполнения важнейшей функции по подготовке специалистов соответственно современным мировым стандартам. В связи с этим разработка системы оценки качества подготовки студентов на этапах промежуточной, итоговой государственной аттестации приобретает первостепенное значение. По каждому направлению специальностей в соответствии с квалификационными требованиями к выпускнику (Госстандарт ВПО, утвержденный Правительством РФ от 10.09.93 г.) определены общие требования к врачу-выпускнику в форме системы целевых видов и задач деятельности. В сборнике представлены материалы межвузовской научно-методической конференции, посвященной актуальным вопросам оценки качества подготовки специалистов в условиях высшей школы. Далее...
высшее образование, качество, контроль, критерии оценки, профессии
Традиция предписывает считать архитектуру частью культуры, причем частью активной, движущей, едва ли не передовой. Архитектура включена в создание пространства человеческого обитания, его значений и смыслов. Сама архитектура уже изучается как синоним культуры в аспекте пространственного опыта, а за архитектурной деятельностью признается наличие своеобразной профессиональной культуры. Обсуждаются основные направления гуманитаризации архитектурного образования и через это гуманизации архитектурно-проектировочной деятельности. Методологические проблемы гуманитаризации рассмотрены как проблемы пересмотра и смены базовых компонентов системы знаний в архитектурной деятельности. Далее...
высшее образование, качество, методология, новая технология, реформы, стратегические ресурсы
Проблемы управления трудом в контексте реализации предпринимательских способностей являются относительно новыми на уровне микроэкономических отношений. Раскрытие этих вопросов имеет актуальное теоретическое и прагматическое значение в условиях интенсификации информационно-экономических процессов в отдельных фирмах. Существенные преобразования макроэкономики, направляемые на становление и развитие рыночных механизмов России, требуют радикального пересмотра теоретических концепций управления трудом. По сути дела, возникает прагматическая потребность в новой парадигме науки управления трудом. Во-первых, осуществляется кардинальный поворот от командно-административной модели управления к рыночно-предпринимательской. Далее...
качество, менеджеры, образование, предпринимательство, трудовая деятельность, управление, экономическая эффективность