Состояние сферы труда определяется не только политикой государства, но и экономической конъюнктурой, научно-техническим прогрессом, демографическими и миграционными процессами, степенью вовлеченности страны в мировое хозяйство. Действие этих факторов привело к появлению принципиально новых тенденций в области труда и занятости, четко прослеживаемых в США. 1. В США, как ни в одной стране, занятость распределяется с огромным перевесом в пользу сферы услуг. 2. Для американской экономики явно преобладают положительные последствия глобализации. 3. Информационные технологии оказывают заметное влияние на организацию труда – становится необязательной привязанностью к рабочему месту, равно как и жесткий режим рабочего времени. 4. Сегодня каждый человек вынужден постоянно учиться и переучиваться. Далее...

занятость, качество, нововведения, рабочая сила, рынок труда, факторный анализ

Вступая на рынок труда, молодежь сталкивается с достаточно сложными проблемами трудоустройства. Причем эти проблемы характерны не только для российской экономики, но и для рынков труда в развитых странах. Ситуация в России усугубляется практически отсутствующей государственной социальной поддержкой молодых специалистов. В такой ситуации приобретают особую важность уровень образования и профессиональные навыки и умения, полученные молодым человеком в период обучения. В развитых странах прослеживается достаточно четкая зависимость между полученным образованием и возможностями последующего трудоустройства и величиной будущих заработков. Однако для России эта связь не так очевидна. Ответ на вопрос, быть или не быть студентом, упирается в оценку затрат на обучение и ожидаемую отдачу от него. Далее...

высшее образование, качество, критерии оценки, факторный анализ, финансовые расходы, экономическая эффективность

Понятие “образовательные технологии”, как правило, ассоциируются в нашем сознании со школьным обучением. В педагогических вузах преподается методика школьного образования. Существующие в нашей стране лаборатории (ТРИЗ, под руководством Е. И. Пассова и др.) разрабатывают приемы и методы преподавания различных предметов в школе. А проблема образовательных технологий в ВУЗах, например, задание на разработку программного обеспечения, в основном сводится к компьютеризации, использованию мультимедийных и других технических средств обучения. Несомненно, лекционные курсы в вузе авторские, и их эффективность во многом зависит от личности и подготовки преподавателя. Далее...

вузы, высшее образование, качество, методология, новая технология, принципы

В образовательном комплексе осуществляется расширенное воспроизводство знаний. Кроме того, в научных его подразделениях производятся большая часть нового объема знаний и подавляющая часть новых фундаментальных знаний, выступающих основой дальнейших прикладных исследований и создания новых технологий. Необходимо также учитывать, что затраты на образовательный комплекс по своему экономическому содержанию являются инвестициям в повышение образовательного потенциала, ведущими к увеличению совокупного человеческого капитала. Современное постиндустриальное общество обуславливает необходимость пересмотра не только технологий образования, но и самого его содержания, уточнения оптимальной структуры знаний, как молодого поколения, так и для взрослого населения. Далее...

качество, концепции, образование, оптимизация, принципы, реформы, экономика

Анализ современного состояния профессорско-преподавательского состава высшей школы Российской Федерации и выявление основных тенденций и возможных путей ее дальнейшего развития является на сегодняшний день, без всякого сомнения, одной из актуальных задач. От состояния высшей школы, от того, насколько эффективно она будет функционировать и развиваться, зависят уровень и качество образования, которое получит молодое поколение, и, в конечном счете, это во многом определяет судьбу дальнейшего развития страны. Не менее важную роль в функционировании и развитии высшей школы играет аспирантура как система подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации. Возникает важная проблема прогноза состояния и развития высшей школы как на ближайшее будущее, так и на несколько десятков лет вперед. Далее...

вузы, высшее образование, качество, критерии оценки, методология, преподаватели, прогнозирование, региональное развитие

О роли человека в системе охраны труда, влиянии его на безопасность производственных условий известно достаточно много. В этом ряду трудно переоценить роль специалистов – людей, которые по долгу службы должны заниматься и занимаются проблемами охраны труда, формированием и реализацией политики и идеологии, направленных на сохранение жизни и здоровье человека в процессе трудовой деятельности. Автор статьи много лет отдал работе в охране труда. В результате личного опыта, общения с коллегами, у него определился круг профессиональных качеств, необходимых, по его мнению, специалисту по охране труда. В предлагаемой статье отражается итог наблюдений автора. Далее...

качество, профессии, техника безопасности, экспертные оценки

По затрагиваемой проблеме “Инновационная политика и трудовые ресурсы” рассмотрены следующие вопросы – основные тенденции современного мирового инновационного развития, роль инноваций в формировании конкурентных преимуществ фирмы и в использовании трудовых ресурсов, “знания” как составляющая часть инновационного процесса, роль государства в поддержке инновационного развития. Инновационные процессы на современном этапе развития общества и его материального и нематериального производства служат одним из условий достижения успеха на мировых рынках, повышения уровня благосостояния граждан и общества в целом. Далее...

государственное регулирование, качество, мировая экономика, научно-техническое развитие, трудовые ресурсы, экономическое развитие

Известно, что в конце 80-х годов прошлого столетия наша страна оказалась в промышленном кризисе и причина этому, прежде всего, в отставании нашей промышленности по технологиям на два-три поколения от передовых стран мира. Именно такой разрыв оказался критическим. В наше время бурного развития высоких технологий современному производству нужны квалифицированные рабочие и специалисты. Для обеспечения этого в России установлено четыре уровня профессионального базового образования: а) начальное. Его получают в образовательных учреждениях типа профессионального технического училища или учебно-курсового комбината, осваивая какую-либо специальность рабочего; б) среднее. Далее...

качество, повышение квалификации, принципы, профессиональное образование

Настоящий сборник содержит материалы научно-практической конференции, посвященной 10-летию Московского открытого социального университета “Десять лет в системе высшего негосударственного образования: опыт, проблемы и перспективы развития”. В него включены разнообразные статьи по истории негосударственного высшего образования, становлению негосударственной высшей школы, проблемам студенчества и молодежи, решению вопросов модернизации содержания образования будущего специалиста. Далее...

высшее образование, динамика, доклады, качество, методология, модернизация, стратегическое планирование, частный сектор

По мере демократизации общества развитие самостоятельности, творчества, свободы выбора и личной ответственности становится социальной потребностью и одним из важнейших критериев эффективности образовательных систем. Особую актуальность это приобретает в технических вузах, где наблюдается явное несоответствие между инженерно-технической подготовкой будущих специалистов и формированием у них устойчивой тенденции к самообразованию, самовоспитанию, самоорганизации, усвоению гуманистических норм и ценностей. В новых экономических условиях высшая техническая школа призвана интегрировать образовательный процесс с реальными достижениями науки и техники и осуществлять на этой основе подготовку специалистов, стиль мышления которых адекватен современной ситуации развития общества и производства. Далее...

высшее образование, инженеры, качество, методология, функциональный анализ